 前生为中川小十郎于1905年（明治38年）9月10日创立的私立清和普通学校。1988年（昭和63年）由京都北区的北大路校舍转移到了现在的深草，实行男女生共同学习。北大路留有立命馆小学的遗址。
2013年9月始原计划校舍移至2012年3月前原大阪成蹊大学长冈京校区，由于土地检测铅和砷超标，工期延长一年，决定于2014年9月迁址。
2002年（平成14年）文部科学省指定“超级科学高中（SSH）”。
2005年（平成17年）9月迎接建校100周年。
迁址深草前学校是男校，校风自由开放，校规宽松。此外，即使参加高考也还有资格竞争立命馆大学的“内部升学考试”。
因此事实上，在立命馆大学的“垫底”保障上可参加其他大学考试。
带着科学素养，跨越国界，展翅未来
成为日后世界科学领域的先锋，解决人类当下问题，为社会做贡献。
瞄准世界高标准的科学势力，
向世界进发，培养超一流合作能力的国际视野。
Japan Super Science Fair 2013(JSSF)召开
作为“SSH科学技术人才培养重点事业范围”，于2013年11月5日召开“Japan Super Science Fair 2013(JSSF)”。来自海外18个国家·地区的28所学校共116名高中生以及国内12所高中的学生汇聚本校，以科学为探讨课题进行交流。Super Science Fair自2003年召开以来今年是第11个年头，来自世界各国和日本国内的众多高中生云集于此，每年都深受好评。
海外科学研究所
2013年，SS学科的3年级学生共18人前往加拿大列治文高中(FRC)参加为期3周的研修项目。在当地的高中学习生活，并去了马尼托巴博物馆进行校外学习。此外，除了加拿大、还有英国·美国(夏威夷)也实行该项目。
参加“科学的甲子园”全国大会
“科学的甲子园”向全国初中·高中的理科·数学·信息等综合领域难题挑战。MS课程2年级学生在高水准预选中脱颖而出，作为京都府代表参加全国大会。
参加International Student
Science Fair(ISSF)
2013年7月，有10人参加了在英国交流学校Camborne Science and International Academy(CSIA)举办的世界顶尖高中汇聚的国际性科学博览会。并用英语进行了科学研究的发表。2014年的博览会将于俄罗斯召开，预计有6名学生参加。
SSH用科学的力量超越国界，做能为人类做贡献的人。
文部科学省指定“SSH(超级科学高中)/文部科学省指定“2013年度科学技术人才培养重点范围”
2002年开始历经12年举办了3期，并受到SSH指定，为活跃在世界科学的舞台上，我校实行培养相应能力的高水平科学教育。自2013年受“SSH科学技术人才培养重点范围”指定，国内和国际上都作为科学教育基地并获得更多成果。通过学习跨越国界，为将来的梦想培养合作、贡献人类的能力。
活跃在世界舞台上的科学人员必要知识和感性能力的培养
科学知识和感性能力自不用说，培养国际化宽阔视野和贡献人类的使命感也很重要。通过和海外高中生共同研究世界性课题，还有海外博览会和研究发表会的参与，培养科学沟通能力和领导力。通过经验积累，构筑有利于将来和世界性人才合作的脉络。
自设课题解决问题的课题研究
给SS学科的学生们设立课题研究一直到去年。由立命馆的教员协助殷切指导，挑战高水平课题。发表研究成果，听取其他高水平报告并相互激励，借此向海外研究所等领域扩张。从今年开始，无论文理科高2开始全部要进行课题研究。SSH的成果已影响了整个学校。
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教育交流协议学校
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澳大利亚 Australian Science and
Mathematics School
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泰国 Mahidol Wittayanusorn School
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韩国 Korea Science Academy of KAIST
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中国 The Affiliated High School of
Peking University
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中国 The High School of Mathematics
and Science
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新加坡 NUS High School of Mathematics
and Science
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英国 Camborne Science and
International Academy
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台湾 Kaohsiung Senior High School
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台湾 Kaohsiung Girl’s Senior High
School
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加拿大 Fort Richmond Collegiate
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国际教育
遇见世界各国的人，理解差异，培养真正有贡献的国际化实力。
自始至终的国际化教育中，我校多次提供和初高中甚至世界各国学生接触的机会。
不必畏惧超越国界和语言的差异，发挥世界领导力，培养对人类未来真正有贡献的国际化实力。
澳大利亚·阿德莱德大学研修
(AA研修)
初3学生集体去澳大利亚体验为期2周的海外研修，并在入住当地的家庭。一个班的中日学生在当地的2个学校分开学习，晚上再各自回主人家。学生会有种世界就在身边的感觉，培养对不同文化的理解、关心，以及英语能力和自立能力。
海外志愿者研修
通过海外志愿者的体验，认识并思考世界性的课题，培养贡献世界的想法。2013年，初2到高3的学生参加了越南的研修。通过走访国际协力机构(JICA)，学到了很多。归国后，立命馆大学国际平和博物馆对研修活动做了介绍。
召开Rits Global Summit
2014年2月召开了为期5天的“第2届Rits Global Summit”，迎来了来自海外7个国家9所交流学校的53名学生。初三各班的学生当了回东道主，招待了“参加学校的学生”，同时也互相交流了文化。此外，还用英语介绍了京都的景点和日本文化，通过团体活动接触世界，体验英语交流。
各海外项目
在本校每年有约15名学生赴英语为主的国家长期留学，包括中期研修·短期研修，去年派去海外的学生超过了350人。
初1的加拿大留学，初2～高2学生的美国研修，高3的英国研修等这些学校的单独项目，此外还提供立命馆附属学校共同实施的项目等各种机会。
每年接收以协议校为中心约300人的海外学子，进行造访本校，家庭入住以及交流等活动。
SGH对实现和平社会能做出贡献的人
文部科学省指定“SGH(超级高中)”
文部科学省的指定事业“平成26年度超级高中(SGH)“，目的培养将来活跃在国际舞台上的“全球领袖式”人物。培养为人类贡献的强烈使命感，解决问题的能力和判断力，讲演能力以及探索未知领域的积极性。
以“贫困”“灾害”为主题实行海外调研
以“消灭贫困防止灾害·对策～为实现世界和平～”为主题实行各种课题调研。计划就菲律宾正面临的贫困和灾害问题同海外高中生一起进行研究。培养国际社会需要的行动力，计划性和领导力的同时，实行教育研究的开发，培养对实现和平社会能做出贡献的人。通过研究掌握统计的手法和论文的写作的技巧，同大学的高等教育接轨。
海外合作校· 使用高水准英语教材
课上结合“听说读写”四种技巧。华社顿邮报等国外新闻和经济杂志的运用，培养高水平英语。通过和台湾，英国，泰国等海外合作校的共同研究，英语会议·讨论，提高辩论能力。不辜负SSH指定标准，谋求和国际科学教育的协同作用。 |
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